“呀，老陶要去培訓(xùn)營(yíng)了?！惫び汛蛉さ?。

“技校畢業(yè)生，咱能聽(tīng)懂清華大學(xué)的課嗎？”49歲的陶建偉心里有些打鼓。

11月13日，天剛蒙蒙亮，陶建偉便從宿舍出發(fā)，走向清華大學(xué)雙清綜合樓。全國(guó)總工會(huì)舉辦的首期大國(guó)工匠人才培訓(xùn)營(yíng)，不久前在清華大學(xué)開(kāi)班。

步入電梯，他一眼就認(rèn)出這是哪家企業(yè)生產(chǎn)的。在北京建工安裝集團(tuán)當(dāng)了30年“電梯醫(yī)生”，市面上所有電梯的模樣、脾氣，他都門(mén)兒清。

早上7時(shí)30分，一群“中年學(xué)生”提前半小時(shí)在教室坐定。

“這節(jié)課的老師聽(tīng)說(shuō)是中國(guó)科學(xué)院院士張鈸，要講人工智能?！?/p>

“咱產(chǎn)業(yè)工人會(huì)被人工智能取代嗎？”

大家的話匣子瞬間打開(kāi)。

一段巴赫風(fēng)格的音樂(lè)響起。講臺(tái)上，89歲的張鈸精神矍鑠。

“人工智能譜的曲好聽(tīng)嗎？我在清華讀大學(xué)時(shí)，5年3次到工廠實(shí)習(xí)，學(xué)鉗工、學(xué)焊接、學(xué)制造……”

“原來(lái)院士也當(dāng)過(guò)學(xué)徒工?！碧战▊プ鄙碜樱D覺(jué)親切。

3個(gè)多小時(shí)，從人工智能發(fā)展現(xiàn)狀講到未來(lái)趨勢(shì)，張鈸深入淺出。

“這前沿技術(shù)是不是也能用到老舊電梯改造中？”下了課，陶建偉繼續(xù)請(qǐng)教。

“人工智能是改變?nèi)祟?lèi)未來(lái)的科技。你們要把自己的本事用到人工智能上，也要把人工智能用在自己的領(lǐng)域里?！睆堚摯鸬?。

這正是此次大國(guó)工匠人才培訓(xùn)營(yíng)的“作業(yè)”。同期220名學(xué)員，一人一個(gè)攻關(guān)課題。

不覺(jué)已過(guò)12時(shí)，扒拉兩三口飯，“得抓緊去趟工地?！碧战▊タ缟蠁诬?chē)，“清華近春園有處改造項(xiàng)目，工友約了我，碰碰加裝電梯的可能?！?/p>

30年穿梭井道，爬高踩低，在2平方米的狹小空間，陶建偉練就一身“望聞問(wèn)切”“立鋼镚兒不倒”的電梯維保絕活，手上還攥著多項(xiàng)發(fā)明專(zhuān)利。

一棟磚混建筑前，“會(huì)診”開(kāi)始了。

“陶工，我們想保留上世紀(jì)80年代老樓風(fēng)貌，外掛電梯不美觀?！?/p>

“想辦法加在室內(nèi)！”

“老樓空間有限，噪聲咋控制？”

“昨天，土木工程系老師提到一種新材料，可以降噪。我們約老師再聊聊……”

騎車(chē)返回，陶建偉手一指，“看，那是機(jī)械工程系教授劉辛軍的實(shí)驗(yàn)室。小小一層平房，解決了天舟七號(hào)貨運(yùn)飛船制造難題哩。”

前兩天，聽(tīng)完劉教授關(guān)于制造裝備關(guān)鍵技術(shù)創(chuàng)新的課程，陶建偉仍不解渴，夜訪了實(shí)驗(yàn)室。

“我那個(gè)國(guó)家級(jí)技能大師工作室，條件也不賴(lài)，回去還得加油干！”陶建偉說(shuō)。

陶建偉有過(guò)兩次“高光時(shí)刻”：2020年11月，作為全國(guó)勞動(dòng)模范代表，在人民大會(huì)堂接受表彰，聆聽(tīng)習(xí)近平總書(shū)記重要講話。也是這一年，他還“跳級(jí)”獲評(píng)副高職稱(chēng)。

“擱以前，真不敢想！”陶建偉說(shuō)，“中國(guó)制造由大變強(qiáng)，新時(shí)代產(chǎn)業(yè)工人有了更大舞臺(tái)。”

深化產(chǎn)業(yè)工人隊(duì)伍建設(shè)改革，順應(yīng)時(shí)代發(fā)展新趨勢(shì)、實(shí)踐發(fā)展新要求、人民群眾新期待。陶建偉是見(jiàn)證者，更是受益者。

開(kāi)課以來(lái)，陶建偉的學(xué)習(xí)日志，記得滿滿當(dāng)當(dāng)。

“每句話都想記下來(lái)，回去講給90后、00后徒弟聽(tīng)！”